2016年 第07期目录

    改革前沿
    (5)
    我国教师教育现存问题与改革趋向分析
    孙刚成;翟昕昕
    (10)
    数字化教学环境下的教师特征分析
    张雪;邢来顺
    专题研究
    (16)
    教师教育课程设计研究
    赫兴无
    (21)
    “三大标准”背景下小学教育本科专业课程设置的路径探析
    邹强
    (25)
    专业实践导向的加拿大教师教育课程特点及启示——以阿尔伯特大学为例
    汪丽梅[1];乔治·H.理查森[2]
    实践探索
    (31)
    Moodle平台下基于学习隐喻的教师TPACK协同策略构建研究
    钱海军;牛玉冰
    (38)
    高校素质教育实践的大数据应用探析
    王秀芝;宋迎法
    (43)
    高校图书馆知识共享服务模式研究
    刘广闻[1];刘天英[2];王红波[1]
    专业发展
    (47)
    论中小学教师的职业现状及专业化推进策略
    陈秀凤;刘齐
    (52)
    高校青年教师专业发展的现状调查及其制度建议
    王保英
    课程教学
    (58)
    创新创业教育理念下的高校教师“4P”备课模式研究——以环境工程专业为例
    赵紫妤[1];康翠萍[1];杜冬云[2]
    (62)
    教师的微课实践：价值、误区及应对
    任侠;王帅
    (67)
    互文性理论指导下的大学英语阅读教学
    游巧荣
    (71)
    学科课程与教学的多维整合模式探索——以“小学英语课程与教学”为例
    王玉秋
    教师培训
    (79)
    中小学教师主题式培训方法：选择与实施
    吴伦敦[1];葛吉雪[2]
    史海钩沉
    (85)
    近代中国高等师范教育改革及其特征研究
    王璞;洪雪
    (91)
    中华传统“六艺”的当代内涵与课程设计
    刘中兴;许刚
    (F0002)
    学院概况